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太幼:图书区——幼儿快乐阅读的“温馨小屋”
 
来源: 无锡市太湖幼儿园      日期:Wed Nov 01 10:12:37 CST 2017     点击:471
 

如何让幼儿对阅读活动感兴趣?如何让图书区的活动与其它区域游戏相结合?为更好地对幼儿阅读兴趣、习惯、能力地培养,大班年级组的老师们,各自发挥她们智慧,商量、讨论,重新调整并创设班级图书区的环境及内容。

老师们为地板铺上一层色泽柔和的地垫或地毯;准备几个干净美丽的抱枕或坐垫,如可爱的动物造型、柔软的爱心抱枕;放上与教室里桌椅不同的可爱的小桌子和小椅子;提供能够充分展现图书封面、与幼儿身高相符的书架;根据图书的不同性质与种类选择适宜的呈现方式,或挂、或平铺等,保持视觉的美感。

为保持阅读区的规范、有序,将图书摆放在相对固定的位置,贴上标签,帮助幼儿养成物归原处的习惯。设计不同标签,根据不同的年龄段进行设置。此外,教师和幼儿一起制订浅显易懂的使用规则,并用图文并茂的形式呈现,以帮助幼儿建立规则意识,使活动能有序开展。

通过老师们的努力,为幼儿呈现了一个又一个舒适温馨的图书区角,引来了一群群爱阅读的小宝贝们,有效激发了幼儿的阅读兴趣与能力,他们在阅读中生活、在阅读中学习、在阅读中成长!(文:张微君     图:陶晓莉)