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蠡园实幼:主题活动实施过程中的环境创设
 
来源: 无锡蠡园实验幼儿园      日期:Thu Jun 14 00:13:51 CST 2018     点击:103

幼儿园的环境具有教育功能,是为实现教育目标服务的。小班幼儿的年龄特点和身心发展特点决定着小班主题环境创设更具有教育性,渲染性。6月13日,蠡园实幼小班年级组教师在级部的小教研活动中,围绕《指南》结合实际主题课程的开展情况进行深入探讨。

在小2班师幼围绕“花儿朵朵开”的小分支主题活动中,结合区级课题民间手工艺纸艺,随着活动的开展,逐步丰富美工区,幼儿通过使用各种纸质材料(卡纸、报纸、皱纹纸、广告纸……),在撕、粘、印、染、折、剪的过程中制作出各种各样的花朵,老师用彩色泡沫纸制作出一个大花园,孩子们将自己的作品进行装饰。在阅读区投放春天孩子们外出踏青、旅游时拍下来亲子制作的图画书,即便是平时不爱看书的宝宝也能够安静地欣赏着伙伴们的图书,更开阔了孩子们寻找春天的眼界。

站在幼儿的角度,舍身处地地从幼儿的身心特点出发,去思考、去发现、去参与,教师才能站稳脚跟,才能真正实现环境的教育功能。(撰稿:强蕾)