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育英实验:诵读中体会情感,理解中升华主题
本信息由 沈柳芳 于 2020-06-19 15:31 发布   阅读数:1686   来源:无锡市育英实验小学  

      为了提高学生的诵读能力,育英实验小学的语文教师聚焦教学课堂,在教研团队的引领下,在骨干教师精心的点拨下,“以读促理解,以情促升华”,重视课堂教学速度,找出适合学生掌握诵读的最佳路径。

619,潘莹老师上了一堂精彩的课——《出塞》。根据事先的准备,设置了自读环节、互读推荐环节,赏析诵读环节。经过多轮诵读,学生能从诗句中体会到作者笔下的情感。其中,诵读环节更是让孩子在轻松愉快的氛围中解答了诵读的特征。

育英实验小学在诵读教学中反复研究、反复实践,高质量的完成教材所规定的诵读作品的教学,不仅培养学生的读书兴趣,还提高学生的审美情趣,丰富学生情感体验,让学生受到美的熏陶。